SATISFACIENDO LAS NECESIDADES ESPECIALES

• Los niños con necesidades especiales son incluidos plenamente en la vida académica y social vibrante de sus aulas de primera infancia.
• Nuestro equipo de maestros de educación especial, terapeutas del habla (logopedas) y terapeutas ocupacionales trabajan individualmente con los chicos con retrasos evolutivos, trastornos del habla y comunicación, alteraciones emocionales, y discapacidades de aprendizaje.
• Cada ubicación tiene un salón individual donde el niño se reúne regularmente con el terapeuta.
• El personal de educación especial y los maestros de aula trabajan como equipo para entender las necesidades de cada niño y diseñar un programa para satisfacer estas necesidades.
• PLos padres están involucrados en cada paso. Éstos obtienen un entendimiento de las necesidades de sus hijos para que puedan abogar por ellos una vez hayan partido de Bloomingdale.
• Los niños continúan recibiendo apoyo después de graduarse. Nosotros ayudamos a encontrar el mejor entorno posible para cada niño, y los padres se convierten en el catalizador para fortalecer la comunicación entre Bloomingdale y la escuela pública. Nos convertimos en un recurso para los nuevos maestros del niño, compartiendo ideas y planteamientos exitosos.
• Los niños retornan para recibir tutoría después del día escolar y ayuda con las tareas según se necesite, y toda la familia permanece conectada a través de reuniones mensuales o viajes.
• Los padres tienen el respaldo de Bloomingdale y nuestra propugnación a favor de sus hijos largo tiempo después que éstos hayan partido de nuestro lado.